是否支持阴阳和五行的知识进入小学的自然课课本？

支持，但是不是以中医和占卜的角度进入，而是普及传统文化；

毕竟要是以后不知道阴阳，不知道五行，也背不出甲乙丙丁，看不懂玄幻小说倒是也没啥，改看科幻***也成，民族性没有了被老外笑话就有点尴尬了。

五行阴阳学说的基本概念应该让学生知道越早越好，毕竞是中华传统文化经过几千年洗礼而得以保存下来的包函内容最广的哲学体系。由于近代过强的意思形态排它性使得官方不认同，但在民间确经久不衰。为什么真正掌握的并能运用自如的少之又少，就是从整过基础学期没有渗及。使学生无法接触这方面的书籍，就是接触了缺少直接引道无法入境提不起兴趣上不了层次，更无法实用，反过来只好说是迷信。就是这部分人造成了对传统文化的最大伤害。其实传统科学已经渗及现代科学的各个领域只是不知不觉而已。所以我希望能在小学三四年级增加相关基础内容以扩大其知识面，供学生在自学时多一些选择是可取的。

小学要知道世界上存在五行体系，知道阴阳体系，听了概念，种下因，

取决于老师的知识面和讲课技巧，

深入浅出，普及性教育。

甲乙丙丁，天干地支也是代数系统，可以在五六年级普及概念，初中和代数课程一起学。

人类的终极智慧，就是天地运行的规律。就是天机，

不是少数人掌握的秘密，来几个小学生，讲讲试一试？

支持。因为我是个农民工，历经岁月蹉跎，人生百态。苦闷彷徨。甚至还走过一心求死的边缘。当我浅学了易学以后。心情豁然开朗，五行相生相克，万事万物都遵循的规律。是我们中华民族独有的智慧。是其他种族或者的语言所无法表达的。一种智慧。应该继承和发扬下去。

说实话这个问题我是支持的，为了学习这些基础东西自己找书找机缘用了20年才稍微明白些。不过学习这东西八字里要带有学星和华盖的人才可以（毕竟是少数人）不然学了也没用不懂。

关于迷信不迷信的那是各人的问题，对钱过度痴迷就成财迷了，过度相信运气就是赌徒了，理性对待就不会迷信。老祖宗留下的是好东西就是变化规律不好掌握一般人的头脑根本理解不透，所以不能以点概面。

为什么中医和书法不能进小学？

此问题要问教育部才对！中医、书法进小学是势在必行的事情，好在书法小学已经开始辅修。目前教材中没用的洋货不少，误人子弟。我们的文化自信何时才能真正树立起来，还有很长路要走！期待中华民族的伟大复兴早日实现！

中医是中国的国粹，她历史悠久、博大精深，中医讲究望闻问切，阴阳五行。中医书籍语言苦涩深奥，所以很难在小学阶段开展。

来不得半点马虎，也是一门实践性很强的课程。仅学习理论比较枯燥无味，枯燥内容往往引不起孩子的兴趣。

书法进小学课堂，这个是完全必要的。

我们山东早已经纳入小学课程。一二年级主要是练硬笔。三年级以上就开始接触毛笔。有课程设置，有教材，也有老师教。中国书法虽然也比较深奥。但学生天天接触汉字，对汉字并不陌生。毛笔字也是从简单的点横撇捺基本笔画练起。除书写外，就是增加了一些书法的欣赏内容。教材的编写循序渐进，由浅入深。很适合孩子的学习，也能调动孩子学习的兴趣。

中医和书法都是中国的国粹，历史悠久、源远流长，为什么不能进小学？这要区别对待：

中医是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的学科。中医学以阴阳五行为理论基础，将人体看成气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长，进而得出病名、证型，以辨证论治的原则，使用中药、针灸、推拿、***、拔罐、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。理论高深在小学普及较难，可以当作兴趣爱好局限少部分学生进行。

书法就不一样了，虽然也有一套法则或理论，“读书写字“，要读书识字就应该会写字，这是作为学生必须也应该会的一种技法。古代教学写字工具用的是毛笔，从小进私塾或学堂就开始学习书法技法。而近代人自从引进西方的硬笔与推广后，硬笔写字代替了毛笔写字，写毛笔字的书法成了兴趣与爱好。硬笔书法和毛笔书法还是有差别的，（这里书法就是写毛笔字吧）硬笔写字易学易控制上手较快，可以从幼儿园与小学低年级学起；毛笔写字较难掌握可以从小学三、四年级开始学起，现在已经有少部分地区编教材开始正在普及了。写好汉字，学好书法，书法进小学课堂很有必要，而且势在必行。

写毛笔字时，或端坐或站立，要脑、眼、手全身心的投入，全神贯注、凝神静气，能培养学生专心致志、细心、沉着、持久的学习品质，对培养学生的毅力、恒心、耐心的效果非常好；对防止学生做事马虎、粗心大意、浮燥性情有帮助。

写字时，神经要不断地传导、手的运行感觉及时传到大脑、大脑的思维活动不断地发出指令、纠正改善着操作过程，并逐步学会了合乎逻辑的积级思考，捉进学生心理的健康发展。

学书法，能培养学生的审美能力、情操、观察、分析、表达及动手能力。

学书法，能增长知识、陶冶性情，利于发展学生的健康人格，培养审美与创造能力（从模仿能力到创新能力），还能起到养生保健的作用。

每一个汉字的创造，充满着先民的智慧和几千年来民族的精髓，也体现了一个民族的精神，学书法认识汉字的历史演变过程，能培养学生对传统文化的热爱，增强自信心与民族自豪感。

文化复兴，学书法的许多好处，“做好中国人，写好中国字”从小学生开始，书法进小学课堂，相信不久的将来，一定会普及实现！